使用？能相互交易吗？”马周问道。
“不行！”李泰摇头道，“因为我们需要让他们树立知识是珍贵的意识。
但如果能交易，随着时间的流逝，只要稍稍引诱很可能就会把学分给交易出去，肯定会向着少数人集中。
但用学分交换了的资源在学生手中自行流通，我们不去管。
毕竟出了校门，要跟最狡猾也最质朴的百姓打交道，到时候肯定会有人占他们便宜。
现在在学校里也要让他们知道这学分可不好拿！”
“只制定规则，只要不越线那就不去管吗？倒有几分道家思想。”马周若有所思。
李泰说到了这里倒是有几分的手舞足蹈：
“而且学分我们提供起来也方便，比如春季与秋季的开垦，我们都会提供学分。
比如每个季度的年级考试，也会提供学分，甚至一些教学任务，也可以提供学分。
学分所代表的就是他们在农业学府里面取得的汗水与努力的证明。
所以学分的记录也分成两种，一种是当前学分，另外一种是最高学分。
如何更好获得学分，证明了他们在这学府中获得的成就。
而如何使用学分则是证明了他对资源优秀的利用。”
“我有些听明白了！”马周点头道，“这倒是一套在学校里的运转的不错制度。”
“既然这件事情弄明白了，那么这件事情就交给你了！”李泰拍拍马周的大腿，很是看好马周道，“相信这件事情，你一定能做好的。”
“是是是！”马周听到李泰的话苦笑着点点头。
第三十章 世家的根基(2/8)