们要关心游客有没有带来新信息这个问题？回答是只有新的信息，才能造成一个新的结果，这是一个常识。但是这一个蓝眼睛岛问题有似乎推翻了这一个常识。
第五个层次就是，游客到底有没有带来新信息呢？回答是确实有。这一个新知识，是一个n阶的知识，这是超越常规令人吃惊的。
第六个层次是，为什么这个n阶的知识，是一个新信息呢？回答是因为在游客公布之前，通过互相观察岛民们最多只能获得阶的知识。
第七个层次是，这个新信息是如何发挥作用的？回答是新信息使岛民们，有可能通过一个判决性的实验，来推出自己眼睛的颜色。这个判决性实验的做法，就是等待和观察。
第八个层次是，在逻辑学上，我们要如何描述游客发言的效果呢？回答是游客公布一个岛民早已知道的信息，把它从弱共识提升到了强共识。
第九个层次是，如何解答蓝眼睛岛的问题的各种变体？需要理解前面九个层次的答案。
第十个层次是，在现实生活中，那些现象可以用这些道理来理解呢？《皇帝的新装》之类的。”
“原来如此，没想到你之前居然答对了十个层次的问题？”
宋伊人惊讶的开口道。
“那是当然，我是谁啊！”
李长生很是得意的看着宋伊人说道。
十个层次的问题，这是代表了十个层次的思维，不仅仅是可以用来数学理解，也可以拿到其他学科上面来。
b学系的人都是学数学的，所以逻辑思维能力会更强一点，但是最多也就在第五个层次徘徊。
第283章 进化，飞天虎王【一更】(2/4)