露出了笑容来。
他上前拍了拍周晨的肩膀，又跟他说了些鼓励的话，当然自始至终他都恪守着与赵峰学的约定，没有给周晨任何形式的暗示与帮助。
杨河信只在台州呆了一晚，在把赵峰学教授的题目交给周晨后，当天下午就坐高铁去了南京。
周晨亲自将导师送到车站，在车站聆听了杨河信的一番叮嘱后便回了家，然后围绕着“同时传递性”这个中心，开始了文章内容的构思。
这篇文章他确实需要好好的理一理思路，不仅因为这是赵峰学教授给他出的题目，更因为它是物理学当中非常典型的抽象理论概念。
它就好比一块敲门砖，非常清晰地告诉研究者们，事物的表象与内在的区别。
所谓“同时传递性”，实际上是爱因斯坦提出来的一个概念，我们都知道一个道理，如果a物体与b物体温度一样，b物体与a物体温度一样，那么可以得出a物体和b物体的温度也是一样的。
这不是废话么，但要知道我们之所以觉得这是废话，是因为我们已经接受了这个常识。
a物体是如何通过b物体传导到c物体，并最终得出a物体与c物体温度相同的，这就是某种方面性质的传递性。
在这个例子中，说明物体之间是具有“温度传递性”的。
那么“同时传递性”，顾名思义当然也可以理解为时间具有可传递的特性。
也就是说，如果a、b、c三个地方各放一个钟，如果a钟时间与b钟是同时同步的，b钟和c钟是同时同步的，那么可以得出a钟和c钟也应该是同时同步的。
然而事实
第三十六章 同时传递性(3/6)