没想到，还真的可以。言涛重又把课本放回空间，又试了一次，英语课本很听话地出现在手里。
看来，对于从戒指空间里取物的技能还有很多潜力可挖掘。
言涛拿起英语课本，翻到单词表，开始背单词。
言涛英语基础差，对单词的组词结构和发音都比较生疏，一方面不知道有些单词结构都有规律可循，另一方面又读不出有些单词的发音，背起单词就更加吃力，只能死记硬背。
这样效率自己很低。花了半个小时，言涛却只记住了三个单词。
妈蛋，怎么老是记不住呢。言涛心中一阵烦闷，把课本随手收进戒指，默想刚刚记得一个单词。
Improve，I-M-P-R……
后面是什么来者，言涛又有些记不清楚。此时他无意间动用起了意念，在戒指空间寻找英语课本上的单词表，竟然很快就找到了。
找到了那个单词，言涛念了出来。
等等，言涛突然意识到，自己竟然没有从戒指空间取出课本，而是直接用意念在空间上读取了课本上的内容。
原来这样也可以。言涛突然发现自己对戒指的了解还是太少了。
于是，言涛便直接用意念读取英语课本上的单词。
令他感到惊奇的事情又发生了，怎么自己读取过这些单词后，即便不用再用意念感知课本上的内容，这些单词还是清晰地呈现在他脑海中，就如那套修炼功法一样。
言涛又把英语课本取出，试着记忆上面的单词，结果费了好大力才记住两个单词。
然后他又把课本放进空间里
第二十六章 戒指的又一功能(3/4)