接着，黄中执讲述了一个耳熟能详的故事，是他朋友在给小学生们教授朱自清的《背影》时发生的事情。
他朋友说，因为学生们都还小，无法理解《背影》这篇文章背后所蕴含的感情，在说到父亲横穿月台并爬上爬下时，有学生说这是不遵守交通规则；在说到父亲弯腰去捡橘子时，学生们哈哈大笑着道“胖子捡橘子、胖子捡橘子”。
朋友一开始不懂，等下课后转念也就懂了，不是这些小孩子冷血，只是因为他们太年轻了，他们不太可能去理解这个行为，他们对这个世界的认知很有限，他们是没有办法理解到那一段《背影》里面提到的伤感。
在讲完这故事，黄中执得出了一个结论：
因为孩子们对世界的认知还很有限，所以才听不到‘远方的哭声’。
也因此得出，不救画的人，是没有听到‘远方的哭声’。
也就是说，如果你能听到‘远方的哭声’，选择了救画，就说明你的认知高。
反之，如果你只能听到‘眼前的哭声’，选择了救猫，就说明你的认知低。
经过这样的一个偷换概念，将辩题中”救画还是救猫”的问题变成了“你的认知是高还是低”。
而所有人都不会认为自己的认知是“低”的，纷纷被黄中执所蒙蔽，纷纷将自己手上的票投给了对方。
一下子，反方一共丢失了近六十章票。
可怕，实在是可怕。
朱铨对于黄中执的这次发言给予的高度的赞扬与否定。
赞扬的是他这一手‘偷梁换柱’很巧妙；
否定的是他
第六十五章 偷梁换柱黄中执(6/7)