越来越对这个成独锈同学感兴趣，
这里是学校，成独锈有充足的时间去收集数据，在加上他的催眠对象仅仅是一帮小屁孩这使得他想要催眠的话，并不会费多大劲。
即使是这样，通过心理催眠让学生无视自己的存在，强行抹除自己，一个会这样做的人，必然有他不得不去做的理由。
而王军的判断就是，成独锈同学绝不会是一个学生这么简单，同时，王军个人感觉，这个成独锈也应该不只是一个简单的走私犯，王军总觉得这个人有些什么地方不太对劲，和他之前所接触的这类罪犯不太一样。
王军看着台下的学生，半天也没有一个人说话，他清清嗓子，
“哈……这样吧如果没人有提议的话那就让我来说吧。这节是体育课，老师带他出去整理一下器材室，我正好要清点一下，缺个苦力，你们看怎么样？”
学生们一想是去当苦力，也就没有反对。
“那你走了谁来击鼓？”
王军看了看说话的这个人，
“就你来吧”
成独锈没有说什么，站起身来，和王军走出了教室。
两个人前脚刚出教室，刚才的同学立马跳上讲台，心想一个是没什么存在感的呆瓜，一个是满嘴放炮的什么退役兵，这些人根本不懂这次游戏的价值，下面就看我来表演吧！我要你们把我想知道的全抖搂出来！
王军没有理会身后教室发出的急促的叩击声，那只不过个心急的小丑罢了。他注意到这个成独锈走路显得有些拘束，步伐偏小，重心不稳，应该是腰上的伤还没好。
两个人走在教学楼的走廊
正文 第二十八章 心理对心理(3/4)