，更觉得自己打酱油。
高三也有不少人已经没在学校复习了。
宁玺平时的招数基本都是给应与臣喂球进入进攻区域，然后应与臣带球上篮或者急停跳投，一般很少由宁玺来亲自追分。
毕竟宁玺的长处，就是运球和送助攻，行骋最厉害的是得分和抢篮板，用校队教练的话来说，这就是天作之合。
高三组的负责老师在场边儿追着宁玺跑了好久了，一直拿着哨子想吹又不敢吹，挥着手臂对着宁玺喊道：“战术五！”
宁玺一愣，造犯规？这不是摆明着要他拿行骋开涮？
篮球场上就是这样，后卫会用一些合理技巧去使对方犯规，来达到自己的目的，虽然宁玺平时极少这样。
他带球往身侧飘了一步，一个假动作晃倒行骋，退到一边，面前一个高二的队员立刻补位上来，十分紧张地盯着宁玺的一举一动。
宁玺压低重心，低下眉眼观察他的站位，掌心持球，连续晃动，迅速加快运球动作，从眼前对手的斜侧猛地突破！
为了发生身体接触，宁玺猛地一沉下身子，手臂相抵，与比他高了小半截的高二男生对扛。
那男生动作果然慢了半拍，裁判立刻吹哨，高三获得一次罚球机会。
行骋在一旁看得直咬牙。
刚刚宁玺故意花时间把他晃倒，是因为在他面前不想玩儿造犯规么？
高三都火烧眉毛了，还有心思跟他计较这些？
行骋真的是前几天的火气还没下去，又舍不得跟宁玺吼，今儿的火苗全攥到手心里，压到了篮球上。
宁玺自然也看出来了，行骋今天球打得狠，断球抄截
分卷阅读33(2/5)