教导员再次的满脸带笑，说道：“我知道大家要升大四了，正辛苦的找机会实习，积攒社会经验。可是当班长也是有好处的啊，它能够让你锻炼组织、交际能力，这在社会上是比较实用的技能。”
教导员的苦口婆心，根本就没有取到预料的效果。教室内的学生，即将面临大学毕业就业问题，人心本就急躁，哪有什么闲工夫去管理一群急躁的学生。
自己的两次讲述都没有取得效果，教导员有些抓瞎了。硬派指标的办法，不是不可能，可难免让骄傲的学生心生反感。
看到油盐不进的众学生，教导员打量了一下平时比较听话的几位班级委员。可张了张嘴，没有说出声，这几位班级委员已经是压力很大了，自己不能再给他们施加压力了。
“大家都想干这个差事吗，我干脆认命了？”
实在是没辙了，教导员只能硬派指标。
“老师，你硬派了也没人愿干，最多是口服心不服。我们的时间现在已经不是大一大二了，现在金贵的很。当班长，有啥好处，没好处谁愿意干，闲的蛋疼？”
听教导员要用处杀手锏，辛伟趴在桌子上，不客气的说出了心里话。
“就是啊，当班长有什么好？那么多的差事，还领不到工资。有好处我就干，这比打工舒服多了。”
教室后面的一位同学，在辛伟话落之后，紧随附议。
“好处？”
终于有学生说话了，可同时的指向了一点：好处。回味着这两个字，教导员不由得深思起当班长的实际好处。班级内有什么好处，那点班费根本就没有多大用处啊。唯一的好处，就是能学习
第68章 班长之争(2/6)