行讲解。
8分钟之后，徐佑完成了对论文的讲述过程。
整个时间把握的恰到好处，没有将时间浪费在念PPT上，也很好的突出了论文中的重点。
待徐佑完成陈述之后。
几位评委老师互相看了看，都是一副面带微笑的表情。
这个时候，是需要评委老师们，对参加答辩的同学进行提问的。
可他们都知道，徐佑这篇论文的来历，对于这篇论文，他们并无法挑出任何的毛病。
甚至他们自己，也未必能写出这样级别的论文出来。
不过，该走的程序还是要走的。
“徐佑，能说一下，你当时为什么要做这样的一个课题吗？”
徐佑想了想，回答道：
“我做这个课题的时候，还是在大一，正在乔森老师实验室实习，当时看了很多相关的论文，突然就找到了灵感，觉得有些金属原子簇，很可能是具备高温超导的性质的。之后就开展这样的一个课题了。”
“那在你做这个课题的时候，遇到了哪些困难吗？”
“第一个困难是在材料的制备上。乔老师帮忙联系了蓟大的材料学院的老师，得知蓟大没有制备这种材料的经验，后来这些材料是在其他学校制备出来的。”
几位老师听完也愣了一下。
好家伙，这是在暗讽蓟大的工科水平不够呢。
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