两种极端。
当段淑香意识到这一点，她逐渐地去深入了解这位叫“李书生”的学生。原来他的性格有些孤僻，在班上不太合群，久而久之，同学不太喜欢他，而任课老师每次看到他一头飘逸的长发，自然认为他就是混混，不是那种勤奋上进的学生。
于是，在以班主任李老师为首，都给他打上了各种标签，从最开始的“不思进取”，到后来干脆骂成“垃圾、渣滓”，越是这样，李书生越是逆反。
但他的逆反不会对自己的知识过不去，他对每一科都是非常努力勤奋学习，甚至比别人都付出多几倍的时间精力。可是，每一次考试，他的语文成绩总是年级第一名，而其他科目，都是倒数。
他甚至被同学骂成“脑残”、“变态”、“畸形”，但是李书生非常清楚自己的目标——考上重点高中。他不敢懈怠，只会一直努力地拼搏。
即使这样，他仍旧不改自己的个性，依旧语文成绩永远是年级第一，其他科目毫无例外的倒数。
在追求升学率，或者说追求升重点高中的环境里，老师的目光自然不会多看李书生一眼，所有的光环都看着那些每次考试都是年级第一的学生身上。对于这种所谓的“垃圾、渣滓”，他们根本看都懒得多看一眼。
只有段淑香独具慧眼，看出了李书生的“小心思”，知道了他的个性。不管别的老师如何诋毁贬低李书生，在段淑香眼里，李书生一定是年级第一名的学生，一个能够每一次都绕过正确答案的学生，他一定有与众不同之处。
果然，不出所料，初升高的中考，国风初中，李书生以绝对碾压式的成绩当之无愧的第一落幕，这
第一四二章 软硬兼施(4/8)