为你这一闹情绪，让整个班停课，将来他们可都要怨恨你的，你也不想被同学说你自私吧？”汪翠萍可以说是软硬兼施，这样一来，马如龙竟然真的“嗯”了一声，转身走出了副校长办公室。
李书生瞪圆双眼，竖起大拇指，夸赞道：“夫人，厉害，厉害啊！顶礼膜拜！”
“哈哈，书生啊，对于这种有问题的学生，我都不知处理了多少了。”汪翠萍语重心长地说，“你要记住一点，遇到这种问题，你和学生争执，没有一点好处，只会让你们成为敌对关系。”
“是啊，我刚才也找不到更好的办法。”
“没事，你初来乍到，以后慢慢学习，慢慢领悟。”汪翠萍笑着说，“教育的本源，叫走进学生的内心世界，只要你善于发现学生的心灵之窗，开启了他们的心灵之窗，走进他们的内心世界，那么你的教育是成功的。”
“如何走进学生内心世界？”李书生眼前一亮，或许汪翠萍对教育理念的理解要在李书生之上。
或者说，对于教育的深度、广度，汪翠萍可远在李书生之上。
汪翠萍笑而不语，沉吟片刻，继续说：“走进学生内心世界，说起来容易，做起来实在不易，多少人能做到？对艺考文化VIP全托一班这群孩子，更是要从他们的内心世界入手，书生啊，并不是我教你如何走进学生内心世界，而要你对教育内涵的领悟！”
李书生似懂非懂，相比于他在飞车团收保护费，教育的确是难许多。但是他也是经历过学生时代，走过来的，或许正如汪翠萍所说，教育全在于一个“悟”。
老李原本是抱着“混”的态度，想着无论如何，
第五一章 学生内心世界(2/4)