围’……我特意强调了这一点，可不仅仅只是让你们使用‘不超出一个十岁的普通孩子的能力范围’的力量啊——你们只想到了一个十岁的孩子能举起多重的工具，能挥出多大的力道，能发挥多强的实力，但是最重要的一点你们却没有去想……一个十岁的孩子，他能做些什么？一个十岁的孩子，在遇到难题的时候，最符合他们的身份的行为，是什么呢？”
“如果我是一个十岁的孩子的话……如果我需要打碎一块坚硬的石墙……啊！原来是这样吗？”
忽然，有一名少年仿佛想到了什么，不禁惊呼了出来。
“是去找大人帮忙，对吧？”
其他的学生纷纷为之一愣，随后也明白了过来——的确，如果一个十岁的小孩需要打碎一堵石墙，像他们这样自己动手去拿着锤子凿子才是奇怪吧？一般而言，小孩子解决问题最简单也是最有效的途径，不就是叫大人吗？
“哼哼，看来你们还不算太笨……虽然是靠着提示，不过看在是第一次，算你们通过了。”爱莎倒是也没有真的要刁难这些孩子的想法，此刻装模作样了一番，也给了这些学生一个台阶下了。
“但你们差不多也该发现了吧，你们的认知已经被扭曲了——解决问题，第一时间想到的是蛮力；提及身份，第一时间就往力量上去联系……就算是最顶尖的强者，也会面对很多无法用武力来解决的事情，依靠着力量无法解决的问题，这个世界上何其之多？”
“或许你们觉得自己和手无缚鸡之力的小孩的层次完全不一样，可是，别忘了，你们在很多强者的眼中，和小孩子也没有什么不同！在为自身所拥有的力量自豪之前，
12.图书馆里当然得有馆长！(2/9)