朱瞻基不知道他的心思，哪怕就是知道，这个时候也顾不上他的抢权计划。
除了忙着出海的事宜，朱瞻基这个新年还遇到了一件开心事，那就是以十七岁的马迪为代表的编撰团队，终于编撰出来了适合大明国情的数学，几何，物理课本。
在华夏这片土地上，自从秦皇统一之后，不论什么学术都与权力是息息相关的。
这就造成了不管哪一门学术，都是为权力服务。
这种影响也导致了任何一门学术都是重结果，轻逻辑。
这种学术的本末倒置，也导致了入门的艰难和发展的艰难。
这也是导致了中国古代数学和物理在领先了几千年后没落的主要原因。
以数学为例，皇帝需要知道一加一等于二，那么大臣们，学术研究者们就会给皇帝一个等于二的结果。
至于为什么等于二，从来不会有人来认真研究。
而实际上，这门学科最重要的是过程，是逻辑的规律，而不是结果，因为许多时候，规律和逻辑比结果重要。
大臣们用最复杂的办法，可以得到全国的税收总额，可是却从来不会探究，这里面能不能用更浅显的方法来解决计算问题。
因为太浅显了，就会有更多的人懂得，他们就不能垄断为皇帝服务的渠道了。
宋代以后的儒家理学，为了垄断学术思想，垄断学术服务，拼命打压其他学术。
其他学术为了能吸引皇帝的注意，为了让皇帝接受他们，更是急功近利，直接用结果而不是过程来吸引皇帝，也就能够理解了。
但是朱瞻基不同，他很清楚一门学术发展的规律才是最重要的，
第二三六章 太孙下西洋(2/11)