。他说：“我地赶快去取钱，但这钱咋取呢？”
“你把妈妈的身份证拿上，到邮局把证号填写在背后代领人这些方格里就行了。”
儿子跑掉了，我的心却奔涌开来……
放学时，儿子提着两袋零食进来，说，“爸，可把我那群朋友们给乐坏了。”
“乐啥？”
“我挣稿费了呀！”
“你挣稿费与朋友有啥关系？”
“咋能没关系呢，‘有福同享，有难同当’朋友们都等我买好吃的呢！”
“花了几块钱？”
“全花了。”
“唉哟，真够英雄的。”
“那当然。刘老师把稿费单给我时，可把我高兴坏了，我许诺给我那帮好朋友买好吃的。”
“你怎么知道我会把钱给你？”
“凭感觉。”
“挣了稿费与朋友一起分享是对的。你给老师买吃的了吗？”
“没。就剩这两袋豆腐条了。”
“老师教知识，帮你们长本领，我想吃的里面应该有老师的一份。”
“爸爸，我知道了。”
儿子现在是怎样的情感，我不清楚，但“有福共享，有难同当”这个影视文化的主基调对儿子的影响之大我很清楚。“有福共享，有难同当”是中国文化的组成部分，但它容易产生特殊利益团体，来践踏制度、破坏法律，是中华民族走向和谐社会的拦路虎。
晚上，妻子心喜地说：“老公，我真服你。别人想办法让孩子学的乖乖的，你却让他更野一些；别人让孩子到作文班学习写作文，你却让他写
正文 四十五章 杂味的收获(5/10)