，你不是说每篇古文都是一个精彩的故事吗？你给我讲讲‘狼’的故事。”
男孩子对带有暴力隐谕的东西天生就有爱好。我渲染着把‘狼’的故事讲完。
“太好听了！看来干啥事都得学会动脑子。”
“既然好听，我们就背一下。”
“这么长！”
“古诗一般多少字？”
“四十二到五十六个字的诗最多。”
“你根据古文的段落，少得时候背上四十个字，多得时候背上五十个字。每天背一段，争取用尽可能短的时间背会，以此来提高记忆力。”
“爸，几个字一段的也应该算一段，因为它也是一段。”
看来小孩天生就不喜欢书本学习。我说：“那当然。不过得保证40个字。”
“耶！太棒了！”儿子高声叫起来。
我帮儿子认全字，十几分钟，他基本完成了五十个字的背记。
“你瞧瞧你背古文背得多好。”我加重语气说。
儿子对我的称赞没了反应。而过去一表扬他会很得意。这让我想起上次文章获奖儿子主动不要庆贺的事，那绝不是心血来潮，说明孩子正在有属于自己的心，他需要的是更大的肯定，可这种肯定在哪呢？
“背古文和背古诗差不多，古诗顺，古文不顺。”儿子谈论起对背东西的看法。
“喜乐，那以后每天中午十分钟变成背古文行不？” 我问。
“行。”儿子说，“爸，今天中午的古诗我已背了，现在背的古文算明天的。如果明天再背我就吃亏了！？”
儿子的话让我一下
正文 第四十章 感悟(5/6)