的思维，是这种思维把写东西的自由还给了孩子。
下班时间到了，但过了好一会也不见妻子他们下来，我带着疑惑上楼走进妻子的办公室。儿子激动地说：“爸，晚上我不涮火锅了，妈妈说可以玩电脑。”
我心里一颤——这是在讲条件。面对成功，孩子若产生对大人讲条件的想法，后果是极为可怕的。“玩电脑。今天是星期几？”儿子低下了头，我说：“学习是你自己的事，不是用来向大人讲条件的。”
我意识到我的口气有些霸道。
“妈妈，还是去涮火锅吧！”儿子伤感地说。
“孩子想玩就让他玩一会，别人家早奖钱了。”妻子抚摩着儿子的头说。
“这话是怎么说的？”我不解地问。
“咱们中学老师家这么多与王喜乐年龄差不多的孩子，都在各种加强班学习，像这种不交参赛费而有结果的几乎没有。”妻子欣喜地说，“刚才王喜乐拿来他的文章让我看，当时办公室里有好几个人，他们一问王喜乐才知道这已是第二篇了，都说王喜乐啥班也不参加，一天就是玩，不但学习好，作文还能发表真让他们不可思议。”
妻子的欣喜，是一种攀比心的冲动。但人生之路变数很大，是不以人的意志为转移的，必须在妥协中摸索前进。
“玩电脑。即然妈妈同意了，那我也同意。”我说，“咱们还是先去涮火锅，爸爸妈妈都为你高兴。”
路上，我想我应与孩子说点什么。
到火锅店。“喜乐，以前你有成功之事从不向大人提要求，你能说说这次‘你不想涮火锅想玩电脑’的想法是怎么来的？”我问。
正文 第三十八章 心动(5/8)