情况我真不知道该怎么说。班级纪律明文规定不许打闹，这总是最重要的吧！总之，王喜乐因打架引起的麻烦特别多，这一点希望家长回去好好管一管，说一说。”
结束了和刘老师的谈话，我感到儿子的打闹已影响到班级管理了。由于他本学期学习成绩还可以，老师才对他的问题有所容忍。儿子为什么要打闹，是品德问题吗？
下午回家，我向儿子说了与刘老师谈话的事，并问打架是咋回事？儿子失望地说道：
“他们太玩不起了。”
我定神瞧了一眼儿子，他有股雄气。“为什么玩不起？”我问。
“每次玩的时候，说得好好的，弄疼了，谁都不许哭，更不许告老师。可他们一摔倒就说我欺负他们，哭着跑去告老师，就因为这个我不知让老师批评多少次了，反正我不管，只要说好了，弄疼了谁——白弄；哭——白哭。告就告去，还是男同学！”儿子用一种嫌同学不够意思的语调一口气把话说完，心里藏着股火气，圆脸都涨红了。
“你们打着玩不为什么吗？”
“不为什么，就看谁厉害，谁能把别人弄倒。”
“我看今天打着玩，你为什么只有一个人，你不是朋友很多吗？”
“朋友多，与玩是两回事。若是一对一，他们一下子就被弄倒了，没意思，一般多个人追我，那样才好玩。”
“喜乐，打人欺负人是不对的，但打闹中一吃亏就哭着去告老师，长大肯定没出息。我问你，人为什么要上学？”
“为了学知识，为了获得上进心。”
“你回答的很好。生活充满了竞争，学习目的
正文 第三十八章 心动(2/8)