问。
“是在跳蚤市场卖东西挣的。”儿子深有感触地说，“卖东西真难！”
晚上写作业，儿子发呆，我问他想啥。他说：“爸，今天的日记写跳蚤市场，老师说要注意抒情与写景，这个情怎么抒？这个景怎么写？真愁死人了！”
我猛地打了个冷颤，太可笑了，这么小的孩子对生活连点认识还没有，就要在作文中抒情写景。我说：“喜乐，你中午七上八下把奶奶和咱们家搞得一团糟就是最好的景；你在跳蚤市场卖东西的感受就是最好的情。你把今天的经过写出来就是最好的作文。”
儿子“哼”了一声写开了。
过了两天，儿子高兴的说他写跳蚤市场的作文得了个优，是他得的第一个优。
“太好了，”我说，“那你把作文给爸爸读一遍。”
儿子读了一遍，我觉得有些文彩，但拿过来，作文本上与儿子的口述就差远了。晚上，儿子口述时的样子很难从我心头抹去。我对妻子说：“王喜乐写跳蚤市场的日记，改一改，我觉得能发表。”
“不就是个优吗，在小学多的数不胜数。”
“不是优不优的问题，我觉得他的口述真的很精彩。前段时间我在一本杂志上看到一位母亲，是个编辑，儿子上高中也不好好学习，她从儿子的作文中改写了一篇进行投稿，发表后，孩子喜欢上了写作考上了大学。”
“你有编辑的水平吗？发表文章哪有那么容易！咱们学校谁发表过文章？你这人一说啥就没边了，现实点吧！”妻子依理而论。
“不。我觉得儿子思维挺活。我得从低目标试试。”
十一月
正文 第三十六章 发表文章(5/10)