要有两个问题：第一是作业不认真，你说他不会，可叫到办公室他全会了，真让人搞不懂是咋会事。第二就是玩，我敢说他是全校最爱玩的娃娃，啥东西都玩，不但跟同学玩还时常跟高年级的学生玩。因为玩，不知罚他做了多少次值日，可一点用都没有，好像那些事情从来就没发生过。真和别的孩子不一样，太难管了。”刘老师停了一下，继续说，“噢，刚才我想说你们家王喜乐经常与高年级孩子滑旱冰你们知道不知道？”
“知道。”
“这可不是什么好事，那些孩子多数是不爱学习的孩子。‘近朱者赤，近墨者黑。’要尽量不要让王喜乐与那些孩子来往。总的来说王喜乐比上学期有了明显进步，不过还地抓紧。
我和刘老师愉快地结束了谈话。王喜乐在那么多玩的活动中学习状况反而出现回升，这暗示我们的方向是正确的，回到家我与儿子谈了这些并正式着重表扬了他，最后我对他说除了每天固定的一小时学习计划不变外，别得随他安排。