的中国社会，将会变得更加忙乱。人们没有别得出路，惟有在浮躁中积极应战求得生存。关键是，教育的浮躁会使一些家长对孩子产生一种可怕的情怀，他把自己对生活的梦想寄托在孩子身上。这种情怀在物欲横流的社会里多数又与升官、发财有关，而教育成为实现梦想的唯一希望，从而导致他们对孩子的考试分数有种特殊的情怀，使孩子变成父母人生遗憾的替罪羊，和不如意的出气桶，最终只能让社会充满仇恨……
“喜乐，你认识那个女孩子吗？”我指着问。
“认识。她是一班的王欢。”
“这孩子将来难了！“我感叹地向前走，见儿子站在那不动，说：“走啊。”
“爸，你别送我了。教室我自己去。”儿子突然说
“你敢吗？”
“敢。”
“好意思吗？”
“好意思。”
说完儿子跑进了校园。
下午回家，我问儿子为什么不让我送了。他说：“王欢考了99、5分都挨打，我感到你真是我得好爸爸。”
儿子的语气情深义重，令人欣慰。我说：“我想知道你当时是咋想的？”
“没完成作业，是我得错，但与王欢相比就太幸运了。所以我不让你送了。”
这件事不但对儿子有一定的影响，在接下来的一周里他表现的比较平稳，而且让我感悟到孩子的勇敢是从别人的信任中产生的。
那天，我反复研读英国著名唯物主义哲学家和科学家弗兰西斯?培根的“论习惯与教育”一文，文中写到：人们的思想多是依从着他们的愿望的，他们的谈论和言
正文 第四章 惊心与曙光(5/9)