“啊......你不要皱眉！”潜台词之间的对话，总是需要表面语言的掩盖和身体动作的遮饰，而此刻，彭雪松故意做出迷惑不解的神态，“老师也是人！我现在是以一个......”班主任思考了片刻，“你父亲的朋友的身份，在和你说话！”
“当然！仅限于私下交谈，其他场合，你还是得视我为班主任！”
“行！”彭雪松也是万万没有想到，班主任会在此时此地和他说这些话。尽管他思维敏捷，但他此刻还是不愿开动脑筋去迎合班主任，更不愿和他进行攀谈，他无论如何也提不起兴趣。
“那......”
“临小川当我们班的领歌人，老师您觉得如何？”雪松不想走出班长这个身份过于遥远，所以他尽量是在把话题从远处拉回来。
“可以！没问题！”班主任此时幅度很大的翻了个身，转而背靠着阳台的砌墙，把目光投向了教室内的讲台，看着还有几分生疏的临小川。
“你的安排！我都十分相信！”
雪松算是听明白班主任话里的意思了，原来这个老头是什么都看穿了，只是睁一只眼闭一只眼，在那里装糊涂，享受着被人支配的乐趣呢！
不过，到底为什么呢？他不像是会关照临小川这类人的班主任啊？这个老头到底在打什么如意算盘？
彭雪松一时想不明白，也就没有去浪费精力。有些逻辑是需要线索支撑的，即使是福尔摩斯，也不是闭着眼睛坐在家里扳着指头破案！
于是，彭雪松见第一个问题已经解决，然后紧接着就提出第二个问题，不给班主任任何展开发挥的机会。
第三十七章(2/4)