李亦然心情大好，于是颇有耐烦心的解释道
：“诸位同学，相信你们都已经发现，脑海里多出一个图形了吧？就是你们左臂内侧的那个图形，对吗？”
学生们有些兴奋的不住点头。
大家都不傻，都已猜到了，脑海中的那个图形，定就是传说中无所不能的系统了。
李亦然继续道：“经过系统启蒙以后，这段时间你们也可以自己摸索其中的奥妙。”
：“现在你们的系统大多只是一阶水平，并不会有太过异于常人的神奇之处……”
见到学生们有些失望，他又补充道：“想要成为真正强大的系统者，想要拥有真正的超能力，就只能靠国家提供更多的资源，才能晋阶了！。”
李亦然将手中的剩下的原金抛向空中，在他的控制下，系统原金上下翻腾。
他很享受学生们那种崇拜的眼神：“这就是控物类系统的功能之一了，如果你们今后认真学习，不断练习，也能达到这样的效果！”
李亦然又指着身旁的萨仁妙道：“刚才这位同学，就是很偶然的进阶了……各位，以后大家都会有这样的机会的。”
：“以现在我们对系统的认知，分为十大类，分别是速度、力量、装备、食物、感官、控物、电子以及比较稀少的空间、时间、自然力。”
：“由这十大类，又会衍生数百种不同的细分系统，具体有哪些，如何进阶，就是以后我们的特殊教学内容之一，这也是为什么需要甄选你们进入十大附中学习的原因。”
学生们此时极为的兴奋，其中有也几个“控物系统”的学生，已经迫不
5、这是一坨什么？(1/5)