出一个人的心理，比如会遇到一些老人，与一些中年妇女尤其是有更年期的患者。
问：问这是非常重要的部分，一定要在这个环节中，大致了解病人的情况，当然了，有时候还会遇到许多，精神不正常，形容不清晰，前后矛盾的病人，那么这时候问就显得作用不大。
切：这个便是最最主要的情况，必须要从把脉中一个个的了解病人的身体状况。
说完陈铁柱便动用着灵气，强行改变着自己的脉象，让何秀莲一次一次的亲身感受着陈铁柱所改变的脉象。
“铁柱，我根本就没有感觉到这有什么变化怎么办？”秀莲着急的向陈铁柱说着。
“没事的秀莲，谁也不能一次就能全部判断出这么多脉象。”陈铁柱安慰着秀莲！
到了中午，大家都回到家中吃起了午饭。陈铁柱见到黄文杰已经做到桌上，看着黄文杰问道：“文杰，睡醒了？”
“嗐，谢谢师傅关心，我现在已经不困了！”黄文杰紧张的说着！
生怕因为早上的事陈铁柱就不教他了。
“那赶紧吃饭吧！”
午饭后！
“事不宜迟，我们现在就开始吧！”陈铁柱向着黄文杰与何秀莲说着。
“嗯，好！”睡了一觉后黄文杰整个人都活力满满的。
陈铁柱先是将早上所说的像黄文杰说了一遍，便开始教起黄文杰如何把脉！
真没想到，黄文杰还是挺有天赋，就教了一遍，各种脉象黄文杰便是记住了。
陈铁柱“……”真没想到这么不靠谱，每天喜欢大呼小叫的黄文杰把脉确实一个好手。
第三十三章开始教学(2/4)