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穿梭时空的勇者

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十一、牢笼学院
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景象就越深远,也越清晰;但一般来说同样只是长河的某一段,且相对接近下游,而非长河的全部。
    想要看清整条时间长河,就需要旅行者对位面在没有接触的前提下,进行更多功夫的观测感知。
    而一旦旅行者与位面发生了接触,既一般意义上的前往了那个位面,那么就如同旅人从岸上跳进了河里一样,因为距离旅人更容易看清了周围的情况;但同样的,也因为距离而失去了整条河的观测。
    那个时候,身在那个位面当中的旅行者,自身的“现在”已经跟位面的“现在”完全重叠在了一处,就似身处在湍急河水里的旅人一样只能随波逐流。
    虽然因为强大而能对周围造成更大的影响,哪怕强大到可以从所在的现在往上游的过去进行一定程度的眺望,但却再也没有办法对上游、对过去造成实质性的影响与改变。
    像从河里跳出来换个阶段再跳进去,这种事情也同样不可能。
    因为旅行者的进入必然会带来影响,无论影响的大小,对于旅行者始终都是种反馈,从而在时间概念上形成了定位的效果。
    就算旅行者从那个世界暂时离开,影响依旧存在,定位便始终残留。
    ……
    教材里对于位面时间的描述还有不少,但以上这样就足以让温德做出暂时不寻找故乡的决定了。
    ——旅行者选择介入一个位面时间的机会只有一次!
    而他身为旅行者的能力却尚还不够强大,在观测时看见的长河只有短短一段,在观测时又还无法看清具体的景色,在接触时也会因为不够熟练而造成意想不到的误差。
    这些综合起来,都让温德

十一、牢笼学院(6/7)
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