过去他的孝只是直接行为上的孝，没有进一步的行为，更没有体会行为上的孝以外的品质，回报母亲的期望与教诲。
母亲不仅抚养了他，更教育出了他这样一个堂堂的好汉。可是，他只学会了反过来照料，其他又回报了什么？
如果只回报照料，是不是告诉天下，他母亲只给了他抚养？
她母亲除了抚养，其他也没教过他什么？
其他品质全都不知道、没学过、做不到？！
鲍出如果只是这样一个人，那他觉得配不上这么好的母亲，以及她的敦敦教诲。
在母亲的教导下，理解了更深刻的关爱与孝顺，这份孝也不仅仅是行为，更包括方方面面。
一个只能在生活上抚养母亲的孝子，那他母亲是不是也只给了他抚养，而没教会其他。
他显然不认为母亲只做到了抚养他，而没教会他其他。
一个能够抚养好母亲，又能表现出侠义与勇敢的好汉，那他很可能有个好母亲，这个好母亲教导他成为这样的人。
他觉得母亲就是这样教导他的，他做不到那才是不孝。
一个能抚养好母亲，能表现出勇侠，还能承担无比责任的儿子。那他的母亲真的很值得尊敬，因为这太了不起了。
而且这种来自平凡的伟大，也给这让百姓悲怆的时代，一缕温暖的阳光。
母亲当然教诲过他这些的道理，他此前却基本没有理解，更没有行动。他的孝比母亲的教诲还差得多的多！
原来他以为自己已经是颇有作为的好汉，对得起母亲的教诲了。没想到，就这一件事情，体现出他还差得很远，看来要抓紧行动了。
“鲍干事，我们该
第三百八十九章 鲍出的孝(5/6)