道巨大的闪电中径直穿过，然后被无数的微弱电光环绕起来，看起来如同操控那道巨大的闪电似的。
“那就是雷鸟，教授？”
离海格最近的高年级立刻想到了和这位很有本事的教授去询问——没法子，无论是哪位已经修到提高班水准的学生看到自家教授上课时候把一只角驼兽按的像只绵羊似的也不会对自家教授的实力进行怀疑。
“可不是，你看它的羽毛，多漂亮，最闪耀的钻石都没有这样漂亮的弧度！”
按照威廉的嘱托，海格一直忍着抬头观赏的欲望到学生发现雷鸟，现在早就有点憋不住，对自己饲养的这只雷鸟真的是越看越喜欢——他现在觉得自己有点偏颇了，不是只有会喷火、擅长放毒或者带着尖锐的爪什么的才有足够的美感，这种操控雷电的闪光看起来也非常非常漂亮啊。
问话的学生愣住了。
现在是关心那只雷鸟漂不漂亮的问题吗？
那可是极其危险的xxxx级神奇生物！它现在就在霍格沃茨的上空肆意妄为！
不过另一位学生从海格那种莫名的自豪感里边听到了什么——“教授，那是您饲养的雷鸟？”
“对啊，它今天的心情非常不错，飞行的姿态非常曼妙，对吧？”
“好像是啊…”能把神奇生物学到提高班水准的孩子自然不可能对这门课程厌恶，而且雷鸟也是真的对得起那些称誉，“要不是这场雷雨，它绝对跳不出来这么优美的舞姿！”
听到两人的对话，附近几个神奇生物课到了提高班水准的人也不由得眯着眼睛借助闪电观察起来——说起来不就是下雨嘛，比起雷鸟的舞姿来，的确好像不算事啊。
于是乎，
四零六 打扰了(2/8)