’扩充上去。忍者的生活方式，并不是普通人能够触及的。”
因此，白石才要把忍者与普通人的教育方式区别出来。
而普通人之间，因为地域、受教育程度、经济环境等等因素影响，办置的学校，以及供应学生学习的教材，都会有很大差别。
贫穷的地方，要教给他们能够致富的知识，快速解决温饱问题。
富裕的地方，不需要为温饱担忧，因此，人才诞生的概率远比贫困区域要大。
现在的世界，是忍者的时代。
忽略了普通人的作用。
归根究底，忍者也是从普通人之中选拔出去的。
重视忍者的力量发展，而忽视底层的普通人，本身就是一种傲慢性的错误。
通过这一个村子，白石可以大致了解到鬼之国非城市地区的生活环境，富裕的村子必然是少数，大多数村子还要为温饱的事情挣扎。
接下来，白石又花了几天时间，进一步了解这个村子的情况，之后才向叶子婆婆告别，前往别的地方展开实际调查。
重新返回组织总部的时候，是一个月之后的事情，也就是三月初春的来临。
这一个月，白石有的时候和绫音在山洞里度过，也有是在寄居在村民的家里度过夜晚。
问题都有许多，但优点也很明显，那就是没有混乱，秩序稳定，剩下来的不过是慢慢想办法解决问题，这种事，白石觉得完全没有着急的必要。
回到总部的时候，培养忍者的忍者教学地区已经建成了。
这所学校可以同时容纳数百人在其中学习忍者的技能，范围很大，有足够的场地对他们进行实战训练。
学生的来源，
第六章 鬼之国道路（三）(8/12)