还好，屋里只有我们四个人，都知道我啥逼样，没人计较。但我自己以后真得注意点形象了。
没等老班长说话，沈雪岩抢先答道，“他是我老舅。”
“早知这样，你这个—”那个逼字终于让我卡在了嘴边，换了另一个字，“人，还让我和小夏来干嘛？你这不是折腾人吗？开玩了是不？装啥呀？放着老舅不叫，也跟着叫老班长，你啥意思？”
我也冲着沈雪岩直横愣眼睛。
沈雪岩一副满不在乎的模样，架起了二郎腿，小脸一仰，“你俩不来，能显得你俩的诚意吗？我老舅是我老舅，你俩是你俩。”
“说完了吗？”老班长的小长脸拉得贼长。
沈雪岩不再吭声，只是笑嘻嘻地看着我和小夏。
老班长把桌上的一杯温开水一饮而尽，“夏啊，你怎么突然想起来要办学校呢？“
“嗯—”小夏瞅了我一眼，接着把目光转向老班长，“我有个好姐姐，是她让我这么做的。她老公从小就学习不好，是她从小学到大学一直帮助他，现在都读研了。学习不好的孩子大多数不是脑袋笨，就看有没有爱心的人长期关爱他帮助他，那、那叫什么，哥，你说。”
“不言弃。”我接过了小夏的话，“老班长你看，学习好的孩子，都很上进，竞争意识非常强，自然就会有人拉他一把，使他进步更快。学习不好的，尢其是那打狼的，基本上就抱着混的态度了。实际上这是一种悲哀。我们这个学校主要助力那些名次倒着数的学生，原则上从小学到高中全程助力。我相信，这样的孩子即使极少数有那么一点出息，其标杆作用非我们这些高才生所能比。可以这样说吧，如果公立学校和这样那样的
情到深处不言爱(3/6)