们去做就完了，后者从来都觉得除了数学无大事，只要这些孩子没有耽误到学习，那就没有任何问题……
不过站在周研平辅导员的角度去考虑问题，当然要想的更多一些。
毕竟真的出了什么事情，板子肯定首先打到他身上。尤其是宁班辅导员这个身份还是他主动争取的。
“行吧，这个事交给我了，我回头先问问他们是怎么考虑的，然后再想想怎么解决。”
挂了电话，宁为看了看时间，已经是晚上八点四十，按照之前他看到的军训计划，大概还要一个小时晚训才结束。训练期间是不允许带手机的，也就是说他有二十分钟来考虑该怎么跟这些天才孩子们沟通关于宁社的问题。
其实成立一个未来做科研的社团在老师们看来，还真没啥毛病，只是这个社团交的钱明显太多了。学生们一次拿几万块出去，着实有些吓人了。
不过话又说回来，宁班的奖学金到也的确撑得起这笔社员费，而且如果真的要孵化项目的话，其实这些钱也不算多。很多课题如果得不到学校或者教授们的支持，光凭学生的力量的确很难做成，钱就是很大的问题。
哪怕是学校里的实验室，学生们要为了自己的项目做一些实验包括使用超算也都是要收费的，而且可能还需要排队，往往仪器越贵收费也越高。虽然自家学校肯定有各种优惠政策，但如果没有教授背书，很多时候申请都不一定能通过。
从这一点看，宁社的初衷肯定是好的。只是大一还没到想着做这些的时候。如果是大三的时候这些孩子们有这个想法，宁为到觉得真的挺有搞头。
到了那个时候，未来适合做研究的孩子也差不多被筛选出来了。
337 难！(2/9)