以拿到一百万美元奖金。”
“史密斯·西斯·弗朗特。”宁为提示了句。
“谁？”
“证否了N-S方程的那个美国数学家。”
“哎，管他是谁，美国数学家还真挺牛逼啊。”
宁为无语。
好吧，他猜测的果然没错，这到数学难题的论文开始出现在了普通人的视野。
当然，严格来说，刘聪还不算普通人，毕竟是数学专业的学生，但怎么说呢，这种情况其实也不需要太严谨。
“也许那个史密斯是错的呢？”
“不会吧？人家都发《自然》了，而且视频主说他的导师也认为这个论证非常严谨。”刘聪信誓旦旦的说道。
“哪个视频？发给我看看。”宁为终于来了些兴趣，主动说道。
很快，刘聪在微信上把视频传给了宁为。
这是一个数学科普类的视频主，身份认证是加拿大麦克马斯特大学数学系研究生。
其实数学类的科普不好做，毕竟理论数学要出现能直接改变人们生活模式的科研成果其实很难，所以很难得到关注。
不过这位视频主的关注度还是挺高的，有三十多万粉丝。
或者放到整个圈子里三十多万粉丝不算什么，但做数学科普这个粉丝量已经很可观了。
宁为看了看视频内容。
然后发现所谓的科普竟然是一通尬吹。
几乎整个视频都是在讲这个学术成果有多么难得，对于整个学术界有多大的指导意义，这便也罢了，最后这位视频主还发出灵魂感慨。
“诚然，华夏的数学培养方式，在奥赛上屡屡能获得各种奖项，但真正推进全世界学术进
021 数学跟想象力(3/4)