边;不，不，这声音分明就在小白兔和免妈妈的心里，也在翠鸟和小松鼠的心里。
大宝，二宝，听完这个雪孩子的故事，大大的眼睛里挂着泪水。
林星宇个柳诗芸帮宝宝们擦了擦眼角的泪水，随后道：“宝宝，雪孩子的故事，好听吗？”
“爸爸，好听，可是雪孩子太可怜啦。”
林星宇摇了摇头，微笑道：‘那宝宝，你们知道爸爸为什么要给你们讲雪孩子的故事吗？’
“不知道。”
大宝，二宝摇了摇头。
“其实啊，可爱的雪孩子陪小白兔玩，给小白兔带来了欢乐。”
“小白兔的家着火了，勇敢的雪孩子从大火中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云。”
“白云很美很美，就像雪孩子纯洁美丽的心灵。”
“这个故事里，讲述了友谊、奉献、分离。”
“第一至四自然段用平实的语言描述雪孩子陪伴小白兔的情景，快乐而温情。”
“第五至八自然段中雪孩子奋不顾身勇救小白兔，它焦急的语言、急切的动作让人敬佩，雪孩子成了我们心中的英雄。”
“第九至十四自然段写了故事的结局，雪孩子“浑身水淋淋—化成水—变成水汽—变成了白云”，如此温情细腻的表达让人既伤感又欣慰，雪孩子没有远离，它依然在小白兔看得见的地方，守候着它的朋友。”
“这个故事不仅告诉我们要关心朋友，乐于助人，更体现了华夏民族乃至全人类美好的道德情操。”
“所以啊，我们以后遇到需要帮助的人，也可以帮助一下。”
“当然，我们的帮助，也是给那些有需要帮助的人。”
第190章 公司竣工(2/4)