“你想多跟我几台手术就直接说就好了！”
“还有你也要认真思考一下你想看哪方面的病例，想接触哪个方面的病人，我好在门诊给你找来。这才是你要做的，我们这里，有想法就要发表，你不说，谁知道呢？”
“你还要我天天来猜你想学什么吗？那多累啊？你说对不对？”杜黎说着嘴角撇了撇。
陆成听完，就马上认错：“好的，杜教授，我知道错了。等我想好了，我一定讲出来！”
教学教学，教人需因材施教，学也要按兴趣来学，按照需求来学，那种老套的灌输思维，已经不管用了，早就该被弃用了。所以不管是教，还是学，其实都是双向主动的事情。
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