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走进不科学

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第六章 杀人放火......
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    因此牛顿有这种骚操作理论上也是说得过去的,毕竟这位祖师爷的人品确实有点那啥......
    当然了。
    还是那句话:
    在没和胡克怼上之前,牛顿顶多算是个不良少年,称不上老逼登。
    就像阿伟在遇到杰哥之前顶多就是偷偷打游戏的叛逆青年,遇到杰哥之后才开启了人生的另一个阶段。
    此时牛顿的自私是由成长环境导致的必然性格,有些类似野猫幼崽的护食,完全可以抢救一下。
    况且从牛顿只拿走自己的鞋子、对于自己的衣服裤子丝毫没上手的举动也能看出,这小伙子还真不是那种无底线的零元购,而是自己有着一个闭合性的价值观:
    外人看来错误的事情对他而言属于理所应当,因此他选择了伸手,而进一步的其他做法则超过了他心中‘理’的边界,所以他选择了停手。
    简而言之。
    这是一个有着不正确价值观、但还有底线的不良。
    而教导不良少年嘛......
    徐云还是比较有经验的。
    他在上辈子写的时候教导过三万多位的鲜为人同学,这辈子读博期间也担任了一个班级助教的职务,各种神人都见识过不少。
    加上对口的知识储备,理论上还是有机会把牛老爷子给纠正回来的。
    当然了。
    这一切的想法都有一个前提——要能够留在牛顿的身边。
    而在徐云思索的同时。
    交代完‘罚金’归属问题的牛顿也在打量着这个被自己带回来的陌生人,拧起的眉头表示他正处于一个犹疑不定的状态。
    在不久前。
    靠着手中的书籍

第六章 杀人放火......(2/4)
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