言语威胁的说道。
这番话有浓厚的威胁意味，只是尚不清楚，这则命令来自于谁？
这番话中明确的表示，并非教育部门能够关起门来自己解决。这显然，是其他部门强行介入之后的结果。
“我们老师与教授，自己贡献自己的聪明才智，居然也成了国有财产。”有教授不能接受的说道。
“这当然是国有财产，只要他有价值。就像当年两弹一星的时候，参与的知识分子有谁敢说这不是国有财产？”有人无奈的反驳道。
但是也有人有其他不同的意见。
“两弹一星是国家机密，更重要的是，这是国家的投资项目。可我们现在所参与的项目是商业公司为主体，这两者不能混为一谈。
况且我们并没有使用任何国有资产的原材料，除了电子游戏社这栋房子之外。任何我们使用的东西，包括吃的饭，喝的水都有商业公司在买单。可是到头来...”有人实在无法接受。
对于这些教授们来说，大家获得研究经费只是刺激他们参与商业公司的动力之一。
更重要的是，随着项目的进行，他们每一个个体都能得到好处。
凭借自己的知识创造财富，更何况大家的研发，都没有占用到工作时间。
每一个人在研发过程中，没有落下学校里的课程。
当将在用课余时间，改善自己的生活，何错之有？
在课堂上讲的知识，在学校里参与的财政资金投资的项目，这些都可以视为国有财产。
可凭什么把课余时间，也纳入国有财产的范围之中？
“大家不必焦躁，这件事我一定会给你们妥善安排。”林平安抚着自己的研发
第157章 冒牌教授要上课(2/10)