师的职责。
但好在学生们被他眼花缭乱的必杀技展示震惊的目瞪口呆，根本没注意到有一只沉沦魔偷偷咽气了，走的特别安详，其它沉沦魔发现后心中满是嫉妒，用眼睛质问：为什么不是我？！
将最弱一批道具分给几个人后，冯樱率、杜克陆续掌握一些战斗技巧，就连半精灵也被逼着打昏了一只。
仅仅一个白天，浑浑噩噩的奥菲莉亚，全程都在惊吓与恍惚中度过。
当精神疲惫又麻木的她再次清醒时，只看到手中握着一根沾血的铁棒，脚边躺着一只昏迷的沉沦魔。她都想不起之前发生了什么？只记得而后温热的吐息。现在再看那邪恶的沉沦魔，明明就倒在脚下，但她出奇的无动于衷，也不怎么害怕。
这麻木疲倦的感觉，就是传说中的勇敢吗？我也有勇气了！
…
对这种入门级教学毫不感兴趣的袁昕，来到白浪身边，讨要那具报废的沉沦魔教学道具：“你之前说要送我礼物，就是这些吧？这个已经咽气，不如交给我处理如何？”
“好！”
袁昕与白浪一样，都有各自的目标。她虽然对‘骷髅料理’感兴趣，但现成的沉沦魔食材也不会错过。
于是在白浪教导学生时，拖走一只，在临时搭建的厨台上勤洗、切割，想研究出食材属性，哪些部位可食用，又该如何烹饪才能彻底释放它的营养价值？
实践课进行到下午5:00时，天色渐渐昏暗起来，众学员气喘吁吁，白浪果断喊停。
他做这么多，表面看起来是帮助新人克服心理恐惧、学习战斗技能，但实际上还是为了自己。他需要一批受伤的沉沦魔来治疗，磨炼医术。
第230章 学以致用知行合一，实验性质电影短片(5/9)