教材所耗费的材料钱学校自己出，不会让你吃亏的。”
“行，没问题。”李可灼点头答应。
只要不是给每一个学生都打印一套教材的话，其实也消耗不了多少材料。
“对了，你以前教小学用的那个思想品德和自然科学教材也给我打印一些，我准备在小学部全面推行这两门课的教育。”
“行，没问题。”李可灼继续点头。
花了几天时间，李可灼用打印机给每个年级的所有班级都打印了两套教材，做到了每个老师都有一套教材之外，还能让学生们获得一套。
就连小学部，他也用积分从系统里面兑换了一套更好的教材出来。
很快，小安乡中学，从小学到高中都开始使用起了李可灼从系统商城兑换的教材。
在小安乡公社成立中学后，李可灼被任命了一个职位——教导主任。
平时的时候，李可灼会经常去各个班级的外面逛一圈，主要是给全校学生都加持一两分钟的学习光环。
学习光环的全属性加一虽然只有在光环内才有效，但是学习光环那让学生更加热爱学习的被动技能，却能够持续影响学生。
他每天给所有学生加持一分钟时间的学习光环，也能潜移默化的让学生慢慢变得热爱学习起来。
只要学生热爱学习了，他们的成绩就肯定不会太差。
在学校，李可灼每天要教两个班级，一个班级是高三的唯一一个班级。
这个班级的学生主要是今年招的本地学生。
这个班级的学生一共49人，其中40人是男生，9人是女生。
这里面除了3个女生一开始就在这个班级的学生之外，另外
第一百零九章 对普通人尽量少开挂(3/4)