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从大学教师开始

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第八八五章 抢注(2)
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,点点头示意表示不还不错错,然后就准备接着往后看了。
    “沈教授,这就是我们研发的另一款产品了,叫做钴酸锂电池,这款电池的性能更加优越,电能储存能力起码是钛酸锂的5倍以上。”
    听到这个产品的介绍,周围的不少人立刻就鼓起了掌声,太厉害了!太激情了!
    大家很短的时间内就处于一种自我感激,自我振奋的情绪中,自信心和自豪感爆棚。
    然而,面对此情此景,沈光林还是只看,不说话。
    但沈光林能忍,小叶毕竟年轻,年轻就容易气盛,气盛就容易乱说话。
    于是,越过了沈老板,小叶不经意的问道:“咱们的电池做了充放电模拟测试了吗,能够充放电多少次?能量密度是多少,耐温性能呢,低温多少,高温又是多少度......”
    这些参数和要求是沈光林给他自己的实验室定的,这边检验标准不是行业标准,毕竟,锂电池还没有发展成为一个行业呢。
    所以,小叶的问题超纲了。
    有时候,问问题的时候真的不能表现的太专业,不然,别人会以为你在找茬呢。
    小叶的问题一问出来,大家果然很反感:你在质疑我们的产品吗?这是什么意思?难道是沈教授授意的?
    所以,欧阳很不悦的说道:“年轻人就多学多看,不懂的就不要乱猜”
    其他人跟着附和:“怎么,听说你们的产品没有做出来,就觉得别人也是在造假吗?”
    其实,他们的重复充放电实验等一些列检测还真的没做呢,而且也没想过要做。
    实验室产品么,只要能够测试电能容量,有实物做

第八八五章 抢注(2)(2/4)
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