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从大学教师开始

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第六五〇章 社会效果(1)
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置缓冲液, 一点也不见着急。

    但是, 生物老师却非常好奇:他是怎么提前那么多时间完成配置的呢?

    没一会儿,沈光林的第二个引物果然也做好了。

    太惊讶了, 按照这个进度, 他是比自己快不少啊。

    怎么快出来的呢?

    “哎呀,我都很久没有进行过这类操作了呢, 幸好还能做完。”

    沈光林虚着擦了擦汗, 也是庆幸,自己没有当众出丑就好。

    要是自己输给这么个小人物,那围观的人怎么看自己。

    虽然不懂沈光林为什么会快,但生物老师还是觉得自己的操作更熟练。

    “沈教授平时对于这样的实验做的不太多吧?”

    平静下来的生物老师还是很好奇沈光林究竟是怎么完成的速度突破。

    他没好意思说沈教授动作很不规范, 人家毕竟比他完成的快, 而他也没法是怎么快的。

    沈光林承认了生物老师的推测:“当然了, 我本专业是学物理的, 鼓捣生物也就是半路出家, 献丑了献丑了。”

    啊呀!是哦。

    生物老师这才想到:沈教授是物理教授呢, 他教的也一直都是物理, 只是因为863计划的原因才成为了生物组的组长。

    而863计划, 自己都没有参与的份, 金陵大学倒是有生物教授参与其中,但负责的也是不重要的部分。

    人家都没学过生物, 但是做起引物来却比自己一个专业学生物的却快了那么多,这就是天赋差距吧, 自己怎么还有什么资格嘲笑他的?

    重

第六五〇章 社会效果(1)(2/6)
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