构成性和非语言性的特点，避免了反应内容在言语化过程中变形，能更准确具体的反馈被测试人的真实特征，还能避免多次重复测验导致产生联系效果。
同时，因为根据构图判断被测试人的智力水平这一方式比较隐晦，不会引起相对敏感的被测试者的排斥，不会造成创伤。
再加上构图简单，就是房屋树木和人三个主体，受教育程度较低、智力水平较差的被测试者也能很好的完成测试，优点多多。”
齐宏宇解释了一大通，确保石羡玉能够听得明白。
但石羡玉的注意力显然在另一个方面，他问：“你还学过这个？”
“我实习时，除了法医科之外，还在三甲病院和精神卫生中心分别轮岗进修了三个月的时间，接触过。”齐宏宇说道，同时指向纸张右下角，说：
“甘宏川还是我当时的带教老师，主治医师职称，尤擅绘画心理学。”
顿了顿，他接着说：“单纯看这幅图，就已能体现出一些绘画人的典型性格特征。”
“说说看？”
“行。”齐宏宇点头，说：“我们先看整体，房、树、人三者之间具有前后上下的位置，表明个体智力正常，对现实的感知能力正常。
三者大小适中，表明其个体成长过程中，各方面环境都还算和谐，有个比较正常的童年，家庭相对和睦。
但房与人的距离远了，且人的大小在正常范围内相对较大，表明她受测试时可能在心理或客观环境上远离了家庭，而且有以自我为中心的倾向。
而除了房树人之外，还多了一条河，说明个体具有相对强的表现力和表现欲。河流蜿蜒曲折，多曲线，往往表明个体受测试时
第116章 房、树、人(5/7)