很严重，相关部门选择你也是精心考虑的。”
“而且，你也知道，箐霖实验室的了热度开始下降后，这课本件事的热度已经要一发不可收拾了，什么妖魔鬼怪都出来了。”
“有些的确是找出了教材的问题，可有些纯粹是蹭热度无理取闹，你配合一下付教授，付教授也能提前完成任务，让孩子可以学到健康的新课本。”
“李老哥，鲁部长和付教授说的没错，网上这事早解决也是有好处的。”秦霖也是帮着劝说。
现在的教材出了问题不错，可的确不是每个人都可以对这教材指指点点的。
网上的确很多人在努力把教材的问题找出来，可更多的也的确是在蹭热度，甚至为了蹭热度过份解读。
这就是乱象了。
教材是出问题了，可绝对不是处处都错，大部分内容还是很好的。
很多发表意见的视频明显就是人有问题，不是课本内容有问题。
就比如一个蹭热度的女人，发了一首诗《咏鹅》，有一句‘白毛浮绿水，红掌拨清波！’
这女人就抱着孩子，煞有其事的说‘绿水’的问题，还发文字表示孩子都知道没有绿色的水。
这能让人说什么？
又需要说什么？
绿水虽然是指当时的水状态，但是并不是说水本身就是绿色的。
而且，这首诗是一点问题都没有的，包括绿水这两字。
蹭热度蹭到这种份上，就是乱象了。
自然，他想让李老哥上课本，还有一个目的，那就是可以让李老哥更好的背黑锅。
毕竟
第四百二十四章 图书馆开放！这是侮辱玩家？(2/7)