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我在大学当校长

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第六百零四章 共和国之剑
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玩意是需要长期斗争的,按照中心这些科学家的熬法,怕是光芯还没造出来,就要倒下一半的人了。
    陈灏想都没想,内心默念了一声,眼前弹出一个光屏。
    看着上面的内容,再联想刚刚任弘所说的话,陈灏眼神变得复杂无比。
    【科研项目:光芯】
    【科研人员:396人】
    【科研进度:72%】
    【所需时间:1年6天】
    两个月前,光芯的科研进度还是50%,所需时间也要1年9个月多,但就是研究中心的这些科学家们,硬生生地把时间给减少了7个月了!
    ps:卡文了,还没写完,还差几百字等会补充上。
    ……
    教育产业化。
    知识改变命运背后,也是一场关于家庭和视野的较量。
    教育扩招就像一道流水线,将一个个普通的大学生推向社会。1
    很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1
    精英教育的核心内容是领导力和方法论,其中包括决策方法和能力。
    家长在争名,绝不让孩子输在起跑线上;学校在争胜,一分都压倒英雄汉;社会在争强,就业岗位青睐“985”“211”的学生。
    学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民,其次是培养人才,再者就是培养精英。
    教育的本质是一门产业(钱),扩招的目的就是维稳,维稳重于一切
    我们或许还记得,多年以前就开始在网上流传的一个观点:中国教育太早的文理分科,导致中国的理科人才缺乏文科素养,文科人才缺乏理科精神,对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。

第六百零四章 共和国之剑(3/4)
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