我在大学当校长

碎片化，批判思维与行动能力也无从养成。”
    听到这里，陈灏眼前顿时一亮，握紧拳头，兴奋地大喊道：“我明白了！”
    “重塑培养目标，打破学科樊篱，突出能力，知行合一，这才是华夏通识教育的要前进的方向！”
    这一刻，他眼前的迷雾散尽，找寻到了一条属于自己的大道。
    也是适合光华大学的路。
    ps：下一章先别看，还没写完，拖延症发作了，抱歉！