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我在大学当校长

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第两百一十九章 陆舟同学,要不要来考我的研究生?(求月票!)
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如何和为什么选择这个模型来解决,还有模型计算细节,结果与分析,最后则是总结。
    第二个是评审专家提问,时长8-10分钟。评审专家会提出几个问题,难度不会太大,主要检查的是论文真实性,是不是自己写的,对题目了解的是否深刻。
    一名专家开口道:“开始答辩吧!”
    陆舟点点头,开始讲解ppt。
    主要讲述的是自己的数学建模思路,以及论文中的闪光点。
    论文是有陆舟辅助张磊完成的,对于论文陆舟还是很熟悉的,十分钟讲解没有卡词,相反非常流利。
    台下几个评审专家点点头,开始进入提问环节。
    郑天宇站在陆舟的一旁,手指微微颤抖,有些紧张随即而来的专家提问。
    只是没想到第一个问题让他破防了!
    “参赛期间指导老师和你们有没有联系?”
    陆舟平静地答道:“没有,全程都是我们自己作答的。”
    好在接下来的第二个专家提问回归到论文当中。
    “第三问的模型是怎样建立起来的?”
    陆舟没有犹豫,一气呵成地阐述道:“面对第三问,我们的模型主要是*&¥##!@#……”
    有一名专家提问道:“用的什么方法得出了什么结果?”
    陆舟简单回答着。
    一转眼时间,评审专家提问了五个问题,都被陆舟对答如流。
    答辩结束的时候,作为C位的李勇教授露出笑容,释放出善意问道:“这位陆舟同学是负责建模部分的吗?”
    “是的。”
    “陆舟同学的专业是?”李勇教授欣赏地看着讲台上中间的那个男生。

第两百一十九章 陆舟同学,要不要来考我的研究生?(求月票!)(5/7)
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