余的都是普通等级。而这100人中聪慧的20人，睿智的5人，天才一个也没有。顾二将聪慧以上的25人收为徒弟亲自培养，将其余75人另设为两个班，抽调学校最好的老师对这些学生重点培养。
对关渡小学的老师们来说，自从小学成立以来，这一年的教学实践让他们的教学水平也提高了不少。
关渡小学的校长叫廖文秀，是一位40来岁的不第秀才，家道中落，又遭兵乱，于是沦为难民，从辽东流亡到登州，除了10岁的小女儿廖小月，其他的亲人都失散了，生死不知。
他是最早一批被招来的难民，所幸那个时候顾二招人不分老小，他就和女儿一同被招来了关渡。
女儿被安排在后勤组做一些轻活，他自已则被安排在开荒队。
开荒队的体力活让他总有些不适应，但为了有饱饭吃，就一直咬牙坚持着。
直到关渡基地招老师，他积极报名，并第一次说出自已是秀才。
正因为他说自己是秀才，刘大光才让超过30岁的他进入选拨。经过了笔试和面试，很轻松的被录取当老师。
在顾二亲自进行的教师强化培训中，他在语文这个科目中显示出了超出一般人的能力，顾二就将他任命为关渡小学校长。
另一个在数学方面能力出众的叫陈景云的老师被顾二任命为副校长，另外还安排了一名教导主任，几名教学组组长。
顾二在对老师进行培训的过程中，所展示的教学方法令他们大开眼界。
他们以前亲身经历的教学基本上都是生塞硬灌，先生强调是“书读千遍、其义自明”，死记硬背。
而顾二讲的方法有启发法、讲授法、演示法、
第四十五章 选学生和建印刷厂(2/4)